孩子内向无需都纠正

伍舞

      很多家长觉得内向的孩子难有出息，于是强行让孩子交友、分享、打招呼、当众表演等，希望孩子能活泼一点。殊不知，这样会给孩子心理造成很多创伤，导致他们对自己的认可度逐渐降低，变得自卑与更内向。在心理学上，孩子内向一般分为以下几种情况。

       社交型内向  这样的孩子在社交场合并不感到害羞或焦虑，甚至可能喜欢社交，而且跟亲密的朋友在一起时，可能表现得比外向孩子还善于交际。但是，如果他们在外面呆得太久，就会感到情绪能量枯竭，不再愿意与人相处。所以家长要注意的是，把孩子放在陌生环境中时间不要过长，以保持孩子对社交的兴趣与喜爱，避免社交焦虑。

       思考型内向  思考型内向的孩子也不介意社交，但他们更爱沉浸在自己的世界里。他们很会内省，有独特的思考过程，比普通人更能适应自己的感受。所以，家长要尊重孩子的选择，比如用什么方式跟人打招呼，交什么样的朋友，是否要分享自己的玩具等，多给他们一些思考空间，不过多打扰与干涉他们的想法。

       焦虑型内向  这样的孩子总担心自己表现不够好，琢磨别人怎样看自己，这种过度思考会影响社交的正常进行。即使是和好友在一起，他们也不舒服，更渴望独处。所以家长一方面要接纳孩子的感受，允许孩子多些独处时间，另一方面也要鼓励孩子迈出一小步，从尝试分享、打招呼等小举动开始，当他们做到时，给予及时鼓励；即使做不到，也要告诉孩子，爸妈爱你，你也有自己的优点，以减少孩子的焦虑。

      克制型内向  这样的孩子不喜欢生活有变化、总是深思熟虑，他们需要提前被告知与做好计划，不能临时改变安排，否则会非常不自在。家长要把孩子看成独立的个体事事与孩子商量，并让他们知道整体计划，如果能做到具体的提前告知，孩子会感到更安全。比如，这样对孩子说：“明天我们要参加一个聚餐，可能会有很多人不认识，有人会问你问题，你可能会感到紧张，如果你不喜欢打招呼，点头也可以。”

    （摘自《生命时报》卢丹丹 文）