孩子受不了批评怎么办？

伍舞

孩子受不了批评，似乎是个普遍现象。孩子出错了，刚刚批评几句，甚至有时候只是说话语气重了些，孩子可能就噘起嘴，闹半天情绪，惹得很多家长左右犯难。

乐乐妈：“我们家孩子一点批评也接受不了，昨天她把杯子打碎了，我只是说了句‘怎么这么不小心’，她马上就大哭起来，而且一直不和我说话，直到我们去哄她、夸她，她才停止哭闹。请问我怎样才能让孩子既能接受表扬，也能适当接受批评呢？”

孩子为什么不接受批评？

一般来说，3岁以上的孩子对是非问题已经有了一些基本判断了，因此，如果他出错了，家长就事论事地指出来，孩子通常还是能够接受的，如果孩子不能接受批评，通常来说，可能是以下两个方面的原因：

有些家长对孩子表扬过多。很多父母爱某些教育理念的影响，总是把“你真捧”挂在嘴边上，不管孩子实际做得如何，习惯性地进行无原则的夸奖。久而久之，孩子就会产生错觉，觉得自己真的做什么都最捧，什么都做得很好了，渐渐地就变得不虚心甚至过于自信了，内心也变得更脆弱了。这种情况下，孩子通常会买力地表现，并期待家长更多的肯定和表扬，然而他还太小了，出错总是难免的，如果家长因此批评他，他觉得长期以来的荣誉都毁掉了，内心是很难接受的。

有些家长对孩子要求过严。这种情况和上面的情形正好相反，有的家长认为“棍棒出孝子”“玉不琢，不成器”，孩子怎么表扬家长都不愿意，平时没有批评就算表扬了，有时候甚至吹毛求疵，对孩子未犯的错误也是提前警告，使孩子觉得自己一无是处，从心里反感这样的说法，自然就会抗拒批评。

孩子要成长，犯错误是必然的，如果只能听表扬，他就认识不到问题，更谈不上改正了。为了孩子的将来，家长了解孩子的心理，学习一些批评技巧，还是很有必要的。

                对孩子的批评要少而精

批评越泛滥，效果越差。家长要做有心人，预见孩子可能出现的状况，尽量把事后批评化为事前提醒，对提醒后仍出错的行为则进行批评。不提醒孩子注意事项，一遇孩子出错，批评就脱口而出，这是非常不负责任的。孩子小没有生活经验，但我们家长经验丰富，比如孩子将水杯放在桌子边缘处、在家里扔垫子玩、画画时可能会在白墙上涂鸦等等，如果家长及时提醒，就可能避免杯子摔碎、砸到吊灯、弄脏墙壁等问题。

如果是因为经验缺乏所导致的错误，最好的做法是和孩子一起分析总结，最好主动进行自我批评，以引导孩子主动认识问题。

批评公式：叙述错误事实+确认相应惩罚+表达你的期望

批评孩子的目的是让孩子改掉缺点，以后不再重犯，由于批评语言的尖锐性，对孩子进行批评时，必须像做手术一样精准，而绝不能随心所欲发泄情绪。建议采用下述公式进行批评：叙述错误事实+确认相应惩罚+表达你的期望。

叙述错误事实。和孩子确认，他做了什么，把他做错的事情说清楚，说明错误的性质以及造成的损害，不扩大不缩小，让孩子认识到自己确实错了。

确认相应惩罚。根据孩子出错造成的损害，告诉孩子他的行为使你感到难过、痛苦、痛心等等，为了帮助孩子改正错误，将会进行相应的惩罚。有些父母不赞成对孩子惩罚，但从实践来看，偶尔惩罚比泛滥和说教效果要好很多。

表达你的期望。孩子依然是一个好孩子，只是做错了这一件事，你依然对他充满信心，相信他下次遇到类似的情况能够做对、做好。

批评意见要一致

很多家庭“严父慈母”，在教育孩子尤其是批评孩子时，一个唱红脸，一个唱白脸，这并非好做法。当孩子犯错后，如果父母意见不一致，孩子就不会去认识和改正错误，而是积极去寻找庇护，甚至可能因此变得肆无忌惮。如果这样，是非常不利于孩子成长的。因此，当孩子犯错后，父母一定要沟通一致，形成“统一战线”，共同努力，这样才能让孩子正视自己所犯的错误，并努力去改正自己的错误。

温馨提示：批评要对事不对人

有情绪化倾向的家长，有可能把孩子某次错误行为升级为品性问题，这种破坏性的批评，伤害孩子的自尊和自信，贬损其自我价值，并使孩子更不愿意改正错误。比如，孩子特别喜欢小伙伴的玩具，想玩却得不到，于是偷过来玩，妈妈千万不要瞪着孩子责问：“你怎么能做小偷呢？”类似还有孩子偶尔打架，就说孩子暴力；孩子偶尔不做作业，就说孩子懒惰等。

（摘自《父母必读》）