在日本队的幼儿园里,玩是孩子唯一的功课,没有任何识字、算术、背诵等学习任务。他们更看重对孩子自理能力和生存能力的培养和教育。在日本上幼儿园没有固定的上学时间,小朋友可以随时上学,根本不用担心迟到的问题。入园之后,孩子们就彻底自由了,只要不危及自己和他人安全,除了不能随意走出幼儿园大门,他们可以做任何自己喜欢的事情。 日本的幼儿园面积都不大,提供给幼儿玩耍的物品、材料,除大型玩具外,更多的是中型的器械,如手推车、脚踏车、铲子、棍棒、粗绳、木梯等。孩子都喜欢用各种工具随地取沙土做游戏,喜欢光着脚在沙土上自由玩耍。 幼儿园老师尤其注重对孩子耐性和耐力的培养。在身体素质和生存能力的培养方面,他们的理念是:要知道哪里有危险,遇到危险应该怎么去面对,想办法去解决,而不是培养或告诫幼儿危险的地方不能去。幼儿园里有的地方故意设置得很危险,如大树上拉起粗绳,让幼儿爬绳、荡秋千。户外场地的设计、布置也有挑战性,钻的、爬的、吊的、走高梯等,看起来比较危险,但他们认为,越是危险的地方,幼儿越知道怎么来保护自己。当然,他们不是毫无原则地让孩子冒险,必要的时候,要有老师或家长的监护。 日本这种看似“不务正业”的幼儿园教育,恰恰有值得我们思考的地方。 (摘自《山西日报》文摘956第八版)
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