良好家教可防孩子上网成瘾

伍舞

大量研究显示，网络成瘾者一般有敏感、抑郁、脆弱、多疑、兴趣单一、情绪不稳定、意志薄弱、自制力差、性格孤癖、认知能力差、自我评价偏低等特点。尤其是青少年，心智还不完全成熟，在现实生活、工作、学习及人际交往中遭受挫折，或需要得不到满足时，常会出现上述人格特征，并很有可能把情感寄托在虚拟的网络中，直至上瘾。

青少年性格特点形成的关键期在婴幼儿时期。有效预防网络成瘾的关键在于早期父母的家庭教育方式。而建立良好的母婴依恋关系，对孩子心理及个性的发展尤为重要。所以，父母尽可能陪伴在孩子身边，减少婴幼儿的分离体验，让其感到安全并信任他人；多倾听孩子的需求，多肯定，让其有被尊重的感觉，使得孩子在不断完善自我的过程中体验成功。

在日常生活中，家长应尊重孩子的意见，平等地进行对话，而不是控制和强迫要求。在做出有关孩子的决定时，多引导孩子发表看法，家长则以建议的形式将决定告诉孩子，让孩子自己作出判断。同时，应结合孩子的个性和爱好，一起聊聊有关网络的话题，将孩子的兴趣引到一些有利于成长的网络信息上来。此外，对孩子的爱好和特长进行有意识地培养，有针对性地把他们过度的上网时间转移到生活和学习中来。因为，比起冷冰冰的电脑，孩子肯定还是更愿意参与丰富多彩的活动和父母的情感互动。

（摘自《家庭医生报》7.1刘华清 文）