早教不等于上各种学习班

伍舞

曾看到某报刊登的一篇名为《早教之风愈刮愈烈——孩子：这样的童年并不快乐》的文章，记者随机采访了近百名父母，九成以上父母认为幼儿应该参加早教班，五成以上父母认为幼儿参加早教班是必须的事情。我也看过一个专门机构的调查，70.5%的家长以为早教就是提前学习。由此可见，很多父母甚至媒体误把上各种班当成了早教。

真正意义的早期教育是与儿童的智力曙光同时开始的教育，目的是开发孩子的智力，培养孩子的兴趣，而绝不仅仅局限于传授知识。教育不是强迫儿童去吸收外面的东西，而是要使人类与生俱来的能力得于生长。著名教育家叶圣陶说过，教育就是要养成良好习惯。例如教孩子背诗，绝不是为了会背诗，而是在这样个过程中，把诗歌的语言美、意境美潜移默化地演变为孩子自己的东西，不断刺激、激发孩子脑细胞的发育，使其智力水平得到更好的发展，继而提升各种能力。孩子有兴趣有精力时，有选择的强化辅导是可行的，但逼孩子去学是不可取的，幼儿教育不是天才教育。

很多学前上了各种班的孩子入学后，成绩平平，有的甚至学习困难。调查表明我国小学生厌学朝低龄化发展，厌学率年年增高。此外，错误的早教还易导致孩子缺乏对美、善、爱的感受力。早教不是要教什么，让孩子快乐成长，亲子同乐，才是早期教育的真谛。

     （摘自《家庭百科报》2012.12.14孟春芝 文）