为孩子择校有准则

伍舞

传统学校的教育理念和方法给孩子带来太多的人格缺陷，这些缺陷将严重影响到孩子生命质量，这是我为根儿不断择校的根本原因。我始终坚持选择的学校一定要符合根儿的发展，要给根儿一个健全的学业基础，而不是依据我的好恶，于是，我坚持了以下几个择校准则。

准则一，学校的教学是否能够为孩子的终身发展奠定基础

我所选择的学校不能够埋没了根儿的天赋才能，同时还要能够与社会正常接轨，由此，我非常看重学校毕业学生的去向，这是社会对孩子学业的认可，也能够检验学校的教学水准，让我看到根儿在这所学校学习的结果。我们为孩子择校的目的是为了未来的发展，孩子需要融入社会，被社会接纳和认可，而不是在一个被社会孤立的乌托邦里浪费才华和生命。

准则二，学校的理念和方法具有一致性

我在为孩子选择学校的时候，一定要理性地思考学校的理念和方法是否是统一的，一些学校宣传的理念看起来的确很好，但是其做法却与理念不符合，比如，一些高举着“尊重孩子”大旗的幼儿园和学校，上至校长下至教师，只是死搬硬套西方一百年前未经教育实践证明的理论和方法，而对于人类一百年来，无数科学家、儿童心理学家、为人类学家等前赴后继研究发现的儿童发展规律进行排斥和隔离，如果连儿童发展规律都不了解的学校，如何又能够将“尊重孩子”的理念融化在教育行为之中呢？

准则三，校园的设施是否体现了人文关怀精神

我们希望根儿具备人文精神，然而，孩子的人文精神不是父母和老师说教出来的，而是被孩子身处的环境中所散发出来的人文气息熏陶而成。在择校时，学校的卫生间、宿舍、教室的灯、课桌的大小、环境绿化……这些看起来微不足道的地方，却是我们判断学校是否为孩子着想的重要条件。被人文关怀熏陶过的孩子，会将爱和关怀播撒到他们所到之处，为他们的生活带来幸福。

（摘自《剑桥男孩求学记》胡萍 著）