培养孩子的特长是为了什么

伍舞

近年来，社会各界开始对功利化地培养特长生的做法进行反思：仅是为了加分吗？特长学习对孩子的发展还有哪些更深远的价值？

亲子关系更和谐  我从小学五年级开始学竹笛，中学取得过一项奖项，高考时通过特长生加分进入理想的大学。笛子给我带来了不少光环，但其给我带来最重要的影响是个人阅历和素质的提升，并且它一起充当着我与父母间的“润滑剂”。在初中和高中六年，父母每周都陪我去老师家学笛子；回到家，我每天练一小时，他们也一直在旁听，我不敢“偷懒”。

有了同练笛子的经历，我与父母渐渐建立起一种信任、依赖和平等讨论的氛围。一直以来，我和父母的沟通十分融洽，遇事都会和他们商量，青春期也没有过于叛逆。

掌握学习的方法  特长学习是一个循序渐进的过程，孩子能在过程中领悟到学习技巧，并将这些方法迁移到课程学习和为人处事中。

练笛子基本功的过程很枯燥，一首三四分钟的曲子要将其分解为五六段练习，一周只练一小段。不过，当我把一首乐曲的每一小节都烂熟于心后，整个曲子演奏起来便会行云流水，真可谓“台上一分钟，台下十年功”。

我常把练笛子悟到的学习心得用在课程学习中，非常有效。英语课的基本功包括单词、句式和语法时，当掌握了重组的单词量，又能熟练运用各种句式和语法，阅读、作文就难不倒我。数学的公式、概念和基本的思维方式、解题方式都是基本功，也需通过理解和反复运用才能掌握。特长的学习能培养孩子们持之以恒的品质，他们会很自然地把这种品质迁移到学校的学习中，通过课前预习、课后复习反复强化所学知识。

带来自信与成就感  从儿童人格与社会性发展的角度来看，学习和表演特长，不仅能让他们享受到自然的美感，同时也能收获自信心与成就感。不论练曲子还是学舞蹈，总有一段从生疏到熟练的过程，从初期的磕磕绊绊，到后期的行云流水，当孩子能自信满满地站在众人面前演奏时，他会感到一种强大的底气。

上台表演也能让孩子在挑战中成长。在表演时，孩子需敢于面对黑压压的观众，有临场应变能力……当孩子克服了种种挑战，演出成功、获得观众的雷鸣掌声时，他便会变得有自信。

（摘自《南方教育时报》余晖 文）