从孩子曾受到的“跪罚”说起

  前段时间的某一天下午，下班后与妻子去学校接放学的孩子回家，细心的妻子发现他的裤膝上沾着明显的灰尘印,用手拍也拍不干净，便带着责怪的口气问他是不是与同学玩泥巴了？孩子噘着嘴巴虽然一言不吭，眼里却一下子盈满了泪水。想必是在学校与同学嘻闹时遭受了委屈，我和妻子就没在意，只叮嘱他要与同学和睦相处，不要闹矛盾，不要玩泥巴，从小要讲究卫生和整洁，就没再刨根问底了。谁知吃过晚饭后，他没像往常一样到楼下玩耍，竟把自己关在小屋里呆坐着。见此异常，妻子赶紧进去陪他，一边和言声明无论发生什么事情绝不打他骂他，一边开导他把在学校遇到的委屈如实讲述出来，自己也就开脱了。孩子终于开了口，原来上课时他瞌睡来，忍不住打了一声“哈欠”，被老师罚跪在黑板下，让他在同学的众目下无地自容，膝盖也跪痛了……

    如果说老师向学生下跪是为了唤醒学生的良知的话，除了尊师重教枉入歧义的悲哀外，也从一个侧面反映了当今老师从教的困感和无奈，面对极个别学生的强横无知，老师的苦口婆心己经失效，暴力施教不可取的情形下，这一偏激的下跪，的确震撼社会，引人深思。如今的孩子，大多在家受到宠爱，很少在家里受到委屈和苛刻，家长对孩子的错误多是原谅和容忍，总希望下一次改正，而孩子却在一次一次原谅中越发变得任性和娇惯，自我意识强烈，心理承受能力极差。家长既希望老师把孩子教育好，又不希望孩子受到老师的责难，以致老师对于学生的过分行为不敢教育，唯恐引起家长的不满，更害怕体罚孩子的形为被媒体舆论曝光之后，让其名誉扫地，无所适从。“师道尊严” 的古训于某些家长和学生而言，已不再灵验，老师的困惑的处境可想而知。