家庭教育五大误区

伍舞

照搬“别人家”的经验  没有谁天生就会育儿，当看到“别人家的孩子”时，家长们都想让子女向其学习。结果，一些孩子进步很快，另一些孩子反而退步了。其实，“别人家”的育儿经，不一定适合自己的孩子，还可能适得其反。应该是参考“别人家”的经验，再结合自己孩子的特点，进行总结完善，找到适合自己孩子的最佳模式，才能利于孩子长远的发展。

规律一天一个样  家长们都会给孩子立规矩，可到了真正要执行的时候，惩戒标准却总是变来变去：心情好的时候，即使孩子犯了错，也会放孩子一马；如果心情不好，可能孩子犯一点儿小错都会严厉惩罚，甚至是打骂。一旦规律被破坏的次数多了，孩子就会轻视规律，甚至学会见风使舵、奉承讨好。正确的做法应该是，事前约法三章，事后严格按规矩执行办事。

主动替孩子担责  有些家长溺爱孩子用力过猛，为了不让孩子受责罚，竟主动替孩子担责。例如，孩子忘记带作业被老师批评，家长就会把责任揽在自己身上，会跟孩子说“对不起，都是妈妈/爸爸的错，下次一定记得给你带作业”。其实，收拾学习用品是孩子的分内事，家长如此护“护犊子”，孩子永远不会长记性。想让孩子学会独立，做到对自己负责，家长就必须放手，让孩子独立面对问题，及时改正。

逼孩子绝对服从  一些家长常把自己的意愿强加给孩子，甚至动用“权威”“武力”来让他们屈从。结果，孩子要么变得盲从，没有个人主见和独立思考的能力；要么形成了逆反心理。其实，亲子互动是讲究对等的，听听孩子怎么说，家长才能有针对性地发现孩子的问题所在。只有感到被尊重，孩子才更愿意听家长的话。

家长眼里出天才   在不少家长眼里，自己的孩子什么都好，即使有不好，那也是老师、社会的问题。受此影响，孩子容易染上撒谎、推卸责任的坏毛病，以后很难在社会上立足。纵使孩子的天资再聪慧，家长也别忘记了让他们养成好习惯、好品行，树立正确的三观，孩子才能长得正、学得好。

（摘自“人民网”）