方青：把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程

　　2012年3月6日19：30，十一届全国人大五次会议新闻中心将举办主题为“全面落实教育规划纲要进展情况”的网络访谈，邀请3位全国人大代表沈健、邓秀新、方青（女），结合审议政府工作报告，与网民进行在线交流。

　　[法制网记者]感谢主持人，我们法制网网友非常关注方青代表的议案，他向方青代表提出这样的问题。您今年带来的议案是社会主义价值体系如何融入中小学课程，请问为什么会提出这样的问题呢？怎样让教育元素与核心价值体系结合起来，使中小学生养成正确的道德观、价值观呢？

　　[方青]感谢这位网友对我的关心。提出这个建议，原因有两点：一是十七大去年提出了社会主义核心价值体系，是兴国之魂。在教育规划纲里也强调要把社会主义核心价值体系融入国民教育的全过程。二是我自己多年来的探索，一种思考、一种实践，而且现在也渐入佳境。怎么样让教育元素与核心价值体系结合呢？我认为教育元素指的就是做人做事，核心价值体系的关键词是“爱国与创新”。 怎样让中小学生养成正确的道德观、价值观？从我自己这么多年的做法，我校的做法，也还是这样，就是一定要把这个融入课程，因为课程具有一种系统性、稳定性、可操作性。我们说德育，总是感觉到它很空，为什么空？因为没有抓手。在学校除了营造一种校园氛围，校园文化。在我们学校里面走进来，我的学生、家长每天走进来，你看见最高的地方就是“爱是最美的语言”，这句话不是给我的老师、我的学生、我的家长，过往的行人都看，希望他们用爱的语言和他们交流。然后是在侧面是以爱育爱、以德培德，希望我们的老师、我们的学生能够把这份爱、这份德进行传递。在走进校门你会看见立在地上的就是像雕塑一样的五个字“爱在每一天”，我想告诉大家就是爱是可以践行的。 融入课程里面，我们学校就有一套教材，比如说我们分成三段，低段的是“关爱自己”，从自身的礼貌、卫生，从对自己生命质量的关注和爱做起。在中段的孩子，就是从关爱身边的人做起。在高段就是关爱环境。我今年的建议里有一条，要把感动中国里面的这些故事编写成册，作为一套教材给学生们使用。我们学校已经开始着手在做这件事情了。谢谢。