兴义市第三批学习实践活动综述

紧扣主题谋发展 突出重点促跨越

——兴义市第三批学习实践活动综述

在第三批学习实践活动中，兴义市23个乡（镇、街道）、194个村（社区）、268个中小学校、25个非公有制经济组织和新社会组织，共510个单位15729名党员按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，扎实开展学习实践活动，抓住了重点，抓出了亮点、形成了特点，达到了“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的具体目标要求，取得了显著的成效。

一、抓组织领导，强化保障措施。市委对开展学习实践活动高度重视，活动期间每次召开常委会都听取学习实践活动工作情况汇报，研究解决活动中的困难和问题，为活动的开展提供人、财、物等方面的保障。活动中，市四大家联系领导及领导小组成员、6个指导检查组、6个宣讲团、4个服务团、70余个行业服务团、119名驻村（社区）指导员，认真履行工作职责，深入联系点开展帮促活动，帮助理清科学发展思路，解决突出问题，为群众办好事实事。在活动中，州委常委、市委书记黄定承切实履行第一责任人的职责，除多次深入联系点三江口镇红洛万村指导工作外，还分别深入桔山街道龙塘村、清水河镇黔西村等20余个基层参学单位检查指导学习实践活动，充分发挥了党组织负责人的模范带头作用。2009年10月30日，他到桔山街道办事处龙塘村、丰都村就农村开展学习实践科学发展观活动进行调研，要求农村要以开展学习实践活动为契机，切实算好人口、资源、环境三笔账，闯出一条城乡一体化的发展路子，为农村如何结合实际，创造性的开展学习实践活动提出了具体要求。各参学单位也成立了相应工作机构，明确了工作职责，在全市形成了一级抓一级，层层抓落实的工作格局。

二、抓超前谋划，确保高位进入。为确保第三批学习实践活动“高位进入”，全市第二批学习实践活动一启动，市委就从23个乡（镇、街道）各抽调1名具体抓组织工作的党委班子成员到市委学习实践活动办跟班学习，提前让他们掌握开展学习实践活动的重大意义、方法步骤和工作流程，第二批学习实践活动结束后，回原单位具体负责学习实践活动的日常工作。同时，还抽派人员到安顺、黔东南等地学习第三批试点工作经验，组织人员深入各乡（镇、街道）调查研究，及早有针对性的制定了第三批学习实践活动的实施方案。由于准备充分，2009年9月3日州委第三批学习实践活动动员大会召开后，9月4日，兴义市就召开了第二批学习实践活动总结暨第三批学习实践活动动员大会，各乡（镇、街道）及其他党组织也及时召开了动员大会，并有条不紊地按程序开展工作，为整个学习实践活动开好头、起好步打下了基础。

三、抓分类培训，突出实践特色。针对第三批学习实践活动单位类型多、党组织情况差异较大，党员人数多、行业分布广、职业构成多样等特点，在第三批学习实践活动正式启动前，分乡（镇、街道）、村（社区）、中小学校（医院）、非公有制经济组织和新社会组织四个层面举办了五期培训班，共1600余人次参加了培训。培训内容包括科学发展观基本理论知识，开展学习实践活动的重大意义和方法步骤，乡（镇、街道）、村（社区）、中小学校（医院）、非公有制经济组织和新社会组织如何开展学习实践活动，市委指导检查组、驻村（社区）指导员如何开展指导工作，如何通过学习实践活动促进党建、信访、普法、移民、产业发展和新农村建设等。同时，为认真总结各基层党组织开展学习实践活动的经验和做法，以达到各参学单位间相互学习、取长补短、共同提高的目的，市委按照“五个更加注重”的要求，结合区域布局、地貌特点和发展类型，组织召开了石山（半石山）乡镇、沿江（移民库区）乡镇、城市街道（社区）、沿铁乡镇及中小学校共5个经验交流暨工作推进会，省委活动办指导组组长张国宝到会指导，对兴义市创造性地抓好分类指导工作给予了充分肯定和高度评价。