【我的扶贫故事】从尹老师到“小尹”的转变

　　多彩贵州网讯(通讯员 尹金莲)我叫尹金莲，是兴仁市第六中学教师，也是一名脱贫攻坚全员帮扶干部，有幸于2017年9月参与到全市脱贫攻坚贫困户结对帮扶工作。作为一名人民教师，我的职责是教书育人，作为一名帮扶干部，我的职责是宣传国家精准扶贫政策，力所能及帮助结对帮扶贫困户解决一切能解决的困难。

　　2013年，我从贵州大学人民武装学院毕业后通过特岗教师招聘到大山中学任教，2017年9月，我从大山中学到猪槽箐小学支教，也就是在这个时候，全市所有的老师、医生都参加了全员帮扶贫困户工作，我是教师，按照政策，我帮扶的任务就只有兴仁市大山镇猪槽箐村当格田组的王常贵户。王常贵户建档人口4人，劳动力2个，在校学生2个，致贫原因为因学，于2017年脱贫。王常贵夫妇二人在州内以打孔桩收入维持家庭开支，其子王兴龙为贵州大学大二学生，其女王兴芳为兴仁市黔龙学校九年级学生。

　　2017年9月15日晚，在背着女儿(因孩子幼小，上课期间在学校旁请了一个阿姨帮忙照料)身怀老二的情况下，我对我的包保对象开始了第一次走访，算是一次认门，这次认门就算正是投入到脱贫攻坚全员包保工作中。

　　初次见面后，总感觉我的包保户不好对付，对家庭情况隐瞒校多，对村里政策落实情况不满，怨气大，贪心大，发展动力不足。

　　在后来的走访中对王常贵户整个家庭情况作了一个全面的了解，才得知其子王兴龙就读于大连海事学院，在询问教育资助得好多时，发现王兴龙在省外读书几年没得到补助，我询问了村里，说由于是深度贫困村工作量大，漏资助了。因为我的丈夫是驻村第一书记，对相关的政策相对比较熟悉，在询问丈夫后，我开始准备申报资料，收集好资料又到教育局资助中心为其办理教育资助，一个月后4830元的教育补助发放到位，也就是在这以后，我在开展走访时，王常贵夫妇对我的称呼从尹老师变成了“小尹”。

　　年底时，王兴龙在学校参与了“校园贷”，因各种原因无法继续就学，选择了退学。王常贵夫妇并不知王兴龙退学一事，而此时高考报名已过，经商议，2018年3月，王兴龙到普安一中继续补习半年，9月正式开始补习。王常贵夫妇为其王兴龙就读档案退档和“网贷”一事不知在家吵了多少次。后来在他们夫妻二人东拼西凑的情况下为王兴龙还了4万多元的“网贷”后，我咨询了教育局负责学生档案老师，指导王兴龙联系大连海事学院退还了档案，顺利在普安一中有了一个落脚点。想到此时王常贵一家家庭确实困难，又为其申请了民政临时救助，协调了小额信贷(“特惠贷”)5万元。闲暇之一，时常保持与王兴龙的联系，了解其学习和生活现状，对其进行思想疏导，鼓励其努力学习，提高网络诈骗防控力。

　　2019年王兴龙如愿再次考上大学，且还是第一批次录取的贵州大学电气化专业。因之前就读于大连海事学院时有一笔高校学生生源地贷款未还清，女儿王兴芳因学历成绩不理想，由黄冈学校转至黔龙学校补习八年级，此时王常贵夫妇将面临一笔巨大学费、生活费的困难，走访得知这些情况后，向丈夫详细了解教育资助政策后，帮助王兴龙申请了“中国茅台·国之栋梁”希望工程圆梦行动大型活动公益助学金5000元，并指导王兴龙在学校申请精准扶贫专项助学金4830元，而王兴芳在校1250元资助也落实到位，基本解决王常贵一家临时就学的困难问题。

　　2020年，因疫情影响，王常贵夫妻二人未外出务工，在家将原居住房屋进行了修缮，还增加了一层，将原来一层未装修的房屋变成了2层，且还进行了简单的装修。房屋建好后，也于9月夫妻二人外出晴隆县莲城街道务工。

　【 王常贵户房屋前后对比照片】

　　2020年11月2日，为王常贵户再次协调“特惠贷”续贷5万元。

　　因王常贵夫妇已外出务工且整户不在家，11月8日电话访问得知，2020年秋季学期，王兴龙将获得5730元助学金，其中1400元国家助学金已发放到位；王兴芳625元教育补助已发放到位；2人在家建房期间农村实用培训技术补助1000元也发放了；在晴隆的工地已结束，夫妻二人务工收入24000元，即将转战兴义市桔山街道务工。

　　想想3年多的结对扶贫工作，有过辛劳，有过付出，也有过欣喜。而我只是干了些结对分内之事，给他们出点子，顺路子，力所能及的帮助王常贵一家解决了一些实际的困难问题，使他们一家生活有所改善罢了，达到了精准脱贫的效果。

　　如今，他却亲切的叫我“小尹”，我想，这3年的付出是值得的，扶贫工作也得到了他们一家的认可，我不再是他们家的结对干部，他们不再是我结对帮扶的贫困户，而我们是“亲戚”。

　　一看房，二看粮，三看劳动力强不强，四看家中有没有读书郎。王常贵一家在国家精准扶贫政策的带动下，正逐步快速迈入小康家庭，而我的扶贫工作也必将会告一段落，衷心的祝愿他们一家，身体健康，生活红红红火。

　　扶贫之路漫漫，必将任重而道远，扶贫，也将是我一生最宝贵的财富和难以忘却的人生经历，唯有不忘初心，才能彰显出一名共产党员的使命担当。