用爱照亮特殊孩子的未来 —— 记全州“优秀教师”雷雯雯

　　有这样一群“教育园丁”，他们面对的是一群有身体缺陷的“祖国花朵”，他们需要付出比正常学校老师更多的心血，帮助这些特殊孩子打开学习知识的窗户，点亮人生之路。雷雯雯就是这群“教育园丁”之一。

　　自2010年1月在黔西南州盲聋哑学校任教以来，雷雯雯就把自己最美好的青春奉献给了特教事业。她没有惊天动地的壮举，有的只是在特殊教育这个平凡的岗位上做着“平凡”的事，用自己的一言一行去践行特教老师“向善、向上”的坚定信念。

　　用专业知识启蒙特殊学生

　　早期聋儿语训是特殊教育学校工作的重要部分，作为一名语训教师，雷雯雯付出了艰辛的努力。为了保证语训质量，她规定每位学生每天要花费20分钟至30分钟的时间面对面进行单独训练。20多分钟的训练时间对单个学生来说并不算多，但是对雷雯雯而言，十几位学生加起来至少需要训练4个小时，在这4个小时的训练过程中，她没有休息时间，需要不停地带读，演示口型，展示发音部位，纠正学生发音。

　　为了帮助学生学会发音、发准音，她总是蹲下来，让孩子近距离观察自己的口型，把自己的嘴唇贴近孩子的手背，让孩子感受送气音和不送气音，以及气流的大小。她常常把孩子的小手放在自己的脸上、鼻旁、脖子上，让他们感受声音的振动，找准发音部位。在学习舌根音时，她甚至让孩子把手伸进她自己的嘴里，找准发音时舌头的位置。

　　“每天这样训练下来，咽喉都会肿痛，声音也是嘶哑的。”雷雯雯说，“虽然很累，但是通过几年的训练，我教的学生有的基本能和健全人对话，有的可以通过看话进行口语交流，我还是感到挺欣慰的。”

　　把思政课“搬出”教室

　　在雷雯雯看来，对特殊孩子的智育教导很重要，但是思想教育更加重要。

　　黔西南州盲聋哑学校一直都对德育工作十分重视，不仅设置了德育领导小组，还经常开展晨会、主题班会、主题教育等活动，向学生进行法制教育。可是这样的教育方式往往过多依赖于老师的说教，学生由于缺乏感性认识，收效甚微，校内“小偷小摸”的事情仍然时有发生。

　　“我不停思考，应该采取什么方式，让学生更加乐于接受法制教育，自觉地遵纪守法。”偶然机会下，雷雯雯突然想到：体验式的教育要比简单的说教更管用，为什么不利用公检法机关聘请学校教师做案件手语翻译的机会，带领学生参与其中，切身感受法律的威严？

　　与学校领导商量后，雷雯雯带领学生到兴义市人民法院审判庭旁听案件的审理工作；组织学生参观戒毒所，开展模拟法庭，参与法制宣传等活动，让学生接受到比课堂教学更直接、更深刻的法律知识和法制教育。

　　润物细无声。体验式教育课堂深受学生的喜爱，学生在真实场景中潜移默化地接受到了法制教育，法制观念得以内化和增强，校园偷盗的顽疾也迎刃而解。以往“小偷小摸”的同学都变得懂事起来，还主动要求参与到法制宣传活动中。

　　2019年，雷雯雯的教学案例《把聋校思政课堂“搬出”教室》获得全州教师教育改革创新案例三等奖。

　　在线教学助力“停课不停教”

　　2020年，新冠肺炎疫情发生，考虑到听障群体因听力受损，获取疫情信息的途径较少，雷雯雯便主动录制了手语版“新冠肺炎疫情防控知识”宣传视频，通过学校微信公众号和微信群发布，帮助学校学生及社会听障人士科学认识疫情，做好日常防护。

　　由于新冠肺炎疫情的影响，学校延迟开学。“作为特殊教育学校的老师，我们面对的是特殊的教育群体。”雷雯雯说，“虽然开学延迟了，但是我们的教学不能延迟，质量更不能打折。”

　　她根据相关规定，制定了延迟开学工作方案，召开“停课不停教、停课不停学”在线教学筹备会，率先学习信息化教学技术，挑选适合于聋教教学的平台推荐给学校教师，并担负起培训教师的职责。今年2月24日，学校网课教学得以顺利开展，最大限度降低了疫情对教学工作的影响，保障了全校学生在疫情防控期间的学习效果和学习进度。

　　走过11年的特殊教育生涯，雷雯雯用自己的专业技术和知识去帮助每一个孩子，用爱心、耐心、细心默默呵护他们，为这群特殊的“折翼天使”撑起了一片天。（舒鹏倩）