“山海相望 黔甬情深” 慈溪教育帮扶兴仁见真情

　　“本周主要研究的是概念教学，概念教学就是要对事务的本质属性和非本质属性加以区别出来，让学生去初步感知，再循序渐进丰富感知，当学生对事物本质属性了解后，再巩固练习，加深学生的理解……”近日，走进兴仁市第九小学，副校长陈建杰边介绍学校情况，边谈起自己的教学理念。

　　陈建杰来自浙江省宁波市慈溪城区中心小学，2019年9月，挂职兴仁市第九小学副校长。在执教中，他力图站在“以学生发展为本”的高度去思考，在教师转型发展上，他主张上课从“教师为主体的课堂”向“学生为中心的课堂”转变。

　　据悉，在每次示范课开始前，陈建杰都会组织学校老师在课前进行“磨课”，课堂上，陈建杰用概念教学的思路和方式为老师们上示范课，让每一位教师亲自上台实践，深入对课题进行剖析，把示范课的课题从教案制定到上台讲课过程做详细研究讨论。

　　“我想通过‘磨课’，进一步提高教师的教学能力和教科研水平。”陈建杰说，不时还会组织慈溪和兴仁教师，学习教学杂志书籍，共同观看优秀教师视频，了解优秀教师教书育人背后的教育哲学。

　　陈建杰的这种教学方法，得到了教师和学生的点赞。教师周明洪说：“陈老师的教学理念非常的新颖，他的课堂上，主要是以学生的疑惑展开教学，能更好地激发学生的学习兴趣，引导学生们进入学习状态，教师和学生一起在课堂上互动，学生就会打开思维，学到更多知识。”

　　明年4月份，陈建杰的教育帮扶工作就要结束了，陈建杰谈起这次帮扶很感触，他说：“来到这里，大家一起开展教学、一起学习理论知识、一起上示范课，慈溪和兴仁教育理念得到了碰撞，我们老师也得到了锻炼。离结束还有6个多月，我们将继续深化东西部对口教育帮扶工作，培养会思考、会研究的智慧型教师，把教学创新思路在兴仁留下来，去帮助这里的每一位学生，提高他们的学习能力。”

　　据了解，自东西部扶贫协作工作开展以来，慈溪61所学校和兴仁市15个中心学校、45所中小学幼儿园形成一对一的结对帮扶关系。慈溪支教团在全市各学校上示范课、举办讲座、教师教学业务培训等方面开展支教工作，在教育扶贫保障、薄弱学校条件改善、贫困困难学生资助补助、教师队伍能力素质提升、教育教学质量提升改革等方面进行全方位帮扶。