男孩捡包上交被认小偷

    永泰一小学生捡包交到保安室，却被怀疑偷包，查看录像才还他清白；父子称，这种不信任伤

害了他们

    核心提示：“做了好事，我还想着会得到表扬，结果却被人怀疑。”回想起10多天前发生的“

捡包事件”，福州永泰县小学四年级的小男孩黄晓宇（化名）还是满腹委屈。

    17日下午3点多，同小区的余阿姨冲到他的教室，当着所有同学的面，将他喊出去，“你把包放

哪里了？”

    晓宇一再解释，包是他捡到的，但真的交到小区保安室了。然而，失主还是觉得被他刻意藏起

来了，一再要求“告诉阿姨实话”。

    虽说通过小区录像，事情还是真相大白了，做好事却被当成小偷，黄晓宇还是很伤心，“要是

没录像，我就要背黑锅了”。

    捡包上交 被人误认小偷

    17日中午11时20左右，晓宇放学，和一个伙伴结伴回家。快到自家小区门口时，他捡到一个女

式包。“当时没多想，捡起来就放到保安室了。”晓宇说。

    当天小区值班的保安告诉主持人，当时正值饭点，他刚好出去吃饭了。回来时，碰见小区业主

余女士正在小区焦急地找丢失的包。

    下午1点多，晓宇去上课，经过保安室时，问保安有没有失主来认领包。“保安突然抓住我，问

我把包包藏在哪里去了。我说了，但他们都不信。”黄晓宇说。

    最后，在老师的解释下，黄晓宇先去上课。没想到，几个小时后，余女士直接冲到学校。“我

没有拿”，被问得急了，晓宇情绪也激动起来，立即打电话喊爸爸来。

    调取录像 真相大白

    小区录像没调出来，各方就一直僵持着，互不相信。17日晚，小区当天的监控录像终于调出来

了。录像显示，中午11点多，晓宇把包放到保安室后，空手离开。而不到一分钟，同住小区的一名

依姆尾随其后，进入无人的保安室，将包拎走了。

    事情至此，真相大白，晓宇真的是在做好事，偷包的另有其人。然而，晓宇的父亲黄星耀却依

然生气。

    “真的没想到，孩子做一件好事被冤枉。”黄星耀说，“失主怎么能在事情还不清楚的情况下

，不计后果就冲到学校‘审问’孩子？”

    “我真没有伤害孩子的意思”，余女士也非常懊悔，她说，自己的钥匙和钱包都在包里，手里

又抱着小孩，一下午没法进家门，心里太急了。

    心有余悸 孩子心生顾虑

    事后，余女士买了一些礼物，向晓宇道歉，“希望我的无心过失，不会给小孩子造成心理阴影

。”

    不过，无论是黄晓宇还是他父亲，都对当日发生的事情心有余悸。黄星耀说，“要是万一没有

找到，这个‘黑锅’儿子岂不是要背一辈子？”

    黄晓宇说，自己仍然会去做好事，“捡东西，一定要在有摄像头的地方”。可以听得出，他的

底气并不那么足了。

    【纵深】

    谁在制造不信任

    问：为啥人们互相不信任？福建师范大学公管学院社会学谢宏忠教授：在以往，熟人之间还是

很容易产生信任的，但是现在不仅陌生人之间的信任一直在被破坏，就连熟人之间的信任也在被破

坏。

    在传统的以职业、单位为特征建立起来的居住小区以及城市里的老街区，都存在很好的信任氛

围，但是随着城市化和现代化的推进，这些小区和老街区，慢慢都消失了。

    同时，发生在社会上的不少事情，例如彭宇案，例如黄晓宇同学的遭遇，对信任的杀伤力是非

常大的。这样的案例看多了后，大家都会在内心建立起一道防火墙。

    问：家长老师遇到这事该咋办？

    福州教育学院附属第一小学一级教师雷劲老师：孩子比较单纯，很容易觉得，做了好事要得到

表扬，所以家长除了肯定孩子拾金不昧的行为外，还可以引导孩子，一个人做好事，体现的是一个

人的品德，它最终的目的并不是为了得到肯定和赞扬。

    另外，一个四年级的孩子，他已经开始有独立思考的能力。作为老师，我觉得很值得借此来引

导班上更多的学生积极地看待问题。比如可以开展一个班会课，不直接说某某同学，而是融入一个

课本中的故事。讲一个做好事的人，先被人误解，后来大家发现，这个人其实是做了好事。然后引

到班上的同学如果也有这样的遭遇，大家应该怎么看。