棍棒底下未必出才子

　　自古以来，传统教育有“棍棒底下出才子”的说法，前段时间，红极一时的“狼爸”、“虎妈”的成功典范，一句“每天挨顿骂，孩子进北大”吸引了众多家长们的眼球，让以前人们不屑的暴力教育再次回归。网上的男孩，大庭广众下屈于暴力当街下跪自扇耳光，不仅伤了孩子自尊心，也在其心里留下了阴影，估计小男孩以后也不会在该书城出现了吧。

　　孩子从来都是民族、家庭的希望和未来。家长对孩子寄予厚望无可厚非，但很多家长把自己当初未实现的梦想，强加在孩子身上，望其成龙成凤，在教育孩子上总是显得急功近利。在这种焦急的情绪里，很多人对孩子进行家暴、体罚等等，虽然内心出发点都是好的，但这种行为却潜移默化地影响了孩子的心理健康，孩子屈于暴力，未必心悦诚服。

　　棍棒底下未必出才子，因材施教才是关键。每个孩子兴趣、爱好、性格、资质都不同，如果一味坚持“一个孩子犯错误，其他人要看他挨打，以儆效尤”的观点，非但不能达到教育效果，对孩子的身心将造成巨大伤害，也会伤害父母与孩子的感情。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵”。爱，才是教育的本质。我国著名教育家夏丐尊也说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。”

　　“这里没有固定的座位，每个孩子可以选择自己喜欢的课上，每个孩子吃午餐都会相互品尝‘山的味道’、‘海的味道’。”这是《窗边的小豆豆》的真实场景，书中的“巴学园”崇尚快乐教育、因材施教，让孩子在游戏中学习，从而激发其学习的热情和潜能。孩子的成长就是一个旅程，这个旅程是创造力和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程，这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。