四步 培养一个积极向上的孩子
本帖最后由 伍舞 于 2024-1-12 10:10 编辑近日，知名的心理专家陈？老师带来了一场“不同年龄阶段孩子的心理特点及教育对策”的精彩讲座，和现场家长一起，读懂不同年龄的孩子。0到3岁婴儿期——培养孩子的安全感 在婴儿期，家长要做的应该是培养孩子的安全感，增加孩子对周围环境的信任。如当孩子啼哭时，爸爸妈妈能及时响应，小宝宝会觉得自己发出啼哭信号后就有人来帮助，无形中建立了孩子的安全感。很多家长在孩子接触新鲜事物时，父母经常会说，“别碰！很危险！”这让孩子感觉四周危机重重，安全感无法建立。其实，遇到这样的情况，家长只需要在旁边做好孩子的保护，从而让孩子感觉到这个世界是安全的。3到6岁幼儿期——培养孩子的主动性 幼儿期的孩子寻自然、对科学、对人文都会充满好奇，如果孩子在探索过程中得到收获，孩子对日后学习的好奇心也会非常强烈。 游戏是孩子成长很重要的环节；孩子可以通过游戏来开发思维和认知，同时学习社会规则。这个阶段的孩子在游戏的同时能与社会多些交流，如在跟小伙伴玩游戏的时候，对孩子的规则意识培养有很好的促进。6到12岁小学阶段——培养孩子的学习兴趣和行为习惯 很多孩子在小学阶段的成绩很好，但是到初中以后就会下降，因为小学阶段的学习有父母监督，相当于小学的成绩是爸爸妈妈共同学习的结果。如果在这个阶段做到培养孩子的学习兴趣以后，将来他就会自然喜欢和爱上学习。 家长要学会去做“懒爸爸”、“懒妈妈”。孩子在学习上想依赖父母的时候，父母就回答，“孩子，这个事情我真不会。要不你再想想，一定有办法自己解决！”12到18岁青春期——培养孩子完成自我认同 青春期孩子在快速生理发育的同时，父母应该关心孩子的心理发育是否跟上了，如果跟不上很容易会出现落差。这种落差会造成孩子心理的彷徨、迷茫。在孩子青春期时，孩子有必要了解“我是谁？”的问题，要让他们接受和喜欢自己的性别和自己性别带来的变化。作为家长，应该对孩子的变化进行肯定，而不是打击和嘲笑。爱美是人的天性，孩子也不例外。在家长的正确引导下，孩子开始欣赏自己，接受自己的变化，这样孩子将来就会比较自信。如果青春期的孩子讨厌自己的变化，否定自己，将来就比较容易自卑和敏感。----（摘自《贵州都市报》某年6.9段昌婧 文）
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